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Material
Der Umgang mit Materialien und Gegenständen zählt mit zu den wichtigsten
Faktoren der kindlichen Entwicklung, da sich in der Auseinandersetzung
mit den Dingen der Mensch selbst konstituiert, andererseits aber auch
die materiale Umwelt für ihn Bedeutung gewinnt.
Dafür bestehen günstige Voraussetzungen, da Kinder in der Regel eine
hohe Motivation haben, sich mit Gegenständen auseinander zu setzen. Sie
haben
- Freude am Experimentieren
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- den Drang, neue Bewegungs-, Spiel und Tätigkeitsformen zu entdecken und auszuprobieren
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- Spaß am Bauen und Konstruieren
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- die Lust, neue Ideen zu entwickeln und sie zu realisieren.
Um beim Umgang mit Materialien neue (Lern-)Erfahrungen zu ermöglichen,
sollte für die Gestaltung der kindlichen Lebenswelt im Allgemeinen
folgendes bedacht werden:
Das Material sollte
- für das Kind interessant sein, Neugierde erwecken,
überschaubar, beweglich und veränderbar sein
- bei seiner Verwendung nur ein Minimum an Instruktionen erfordern
- eine Vielzahl an Handlungen zulassen und Fantasie anregen
- offen sein hinsichtlich der Bedeutungsänderung
- dem Entwicklungsstand der Kinder angemessen sein
- Kooperation mit Partnern oder einer Gruppe fördern
- hinsichtlich Form und Farbe Herausforderungscharacter haben
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